UNA ALIMENTACION SALUDABLE PARA CRECER SANO

ACTIVIDAD  1

Niños y niñas les presento la pirámide de los alimentos que debemos consumir para

vivir saludables.

Observa y describe que alimentos hay en la lámina y cuales consumes.

¿Será que te alimentas bien?  Miremos pues.

ALIMENTACIÓN SALUDABLE

 Alimentarse en forma saludable significa comer una variedad de alimentos para que tu cuerpo reciba los nutrientes (como proteínas , carbohidratos , grasas, vitaminas y minerales ) que necesita para  crecer sano y fuerte. 

ACTIVIDAD  2

Observa y escucha el siguiente vídeo para que aprendas que alimentos puedes consumir,

para crecer sano y fuerte.

 

CUÉNTAME UN CUENTO

ACTIVIDAD  1

Niños y niñas hoy vamos a escuchar un cuento muy hermoso,

pon mucha atención para que se lo puedas contar a una persona

especial para ti. 

El cuento se llama: Mi casa es un castillo, escrito por Itziar Fernández Cortés y Lorena Zamora Blanco.

El vídeo es de youtube:https://www.youtube.com/watch?v=TM1xy6JgOk4

Hola,  mamá, papá o un familiar te harán preguntas para saber si estuviste atento a la lectura

del cuento: Mi casa es un castillo.

Las respuestas las puede escribir un familiar en  el cuaderno de Oso o grabar un vídeo corto.

*¿ Cuál crees que fue el motivo para que un virus poblara la ciudad?

*¿Qué propusieron las mentes mas brillantes para evitar el virus?

*¿A qué salían las personas a la calle?

*¿Cómo salían las personas a la calle para no ser reconocidos por el virus?

*¿Para que niños y niñas superaran el entrenamiento, qué debían hacer?

*¿Cuál era la primera prueba?

*¿Cómo se trabaja en equipo?

*¿Cómo pueden niños y niñas demostrar su afecto a los demás?

*¿Cómo aprovecharon los niños y niñas la creatividad?

*¿A través de qué actividades lograban calmarse, tener tranquilidad?

*¿Cómo se convirtieron en niños y niñas mas fuertes?

*¿Por que el aseo personal es importante para vencer el virus?

*¿Cómo se alimentaban durante el entrenamiento?

*¿Cómo conocieron sus emociones?

*¿Cuál es el último entrenamiento?

*¿Qué sucedió cuándo el virus se fue?

*¿Consideras que tu casa es un castillo, ¿ por qué?

*¿Qué cosas del cuento se parecen a la situación que estamos viviendo en este momento?

*¿Has realizado alguna de las tareas del entrenamiento, ¿cuáles?

*¿ Crees que el entrenamiento narrado en el cuento es bueno o malo para niños y

     niñas?  Explica tu idea.

*¿Cómo han vivido en tu casa el confinamiento preventivo por el covid 19?

ACTIVIDAD  2

En el cuaderno de Oso, dibuja y colorea lo que mas te gusto del cuento: Mi casa es un castillo.

ARRIBA Y ABAJO, APRENDEMOS CANTANDO

ACTIVIDAD  1

Observa y escucha el siguiente vídeo: 

Imita los movimientos.

ACTIVIDAD  2

Observa y describe las siguientes láminas:

Papitos guiar la observación con preguntas:   (No escribir preguntas ni respuestas, hacerlas verbales )                           

¿Quién esta arriba de la mesa?

¿Cuántos niños y niñas hay?

¿Quién esta abajo de la mesa?

¿Cuántas patas tiene cada mesa?

¿Con cuál vocal inician las palabras arriba y abajo?

¿Qué otras vocales aparecen en cada palabra?

ACTIVIDAD  3

Observa y escucha el siguiente vídeo, trata de memorizar la canción y realiza los movimientos

para que ejercites tu cuerpo.

ACTIVIDAD 4

Observa los dibujos y contesta las preguntas a tus papitos:

* ¿Cuántos pollitos hay arriba del corral?

* ¿Cuántos pollitos hay abajo del corral?

*¿Cuántas manzanas hay arriba en el árbol?

*¿Cuántas manzanas hay abajo del árbol?

* En tu cuaderno de Tangrama dibuja y colorea el corral de los pollitos y el árbol con las manzanas.

* Colorea con amarillo los pollitos que están arriba del corral y con color café los que están abajo.

* Colorea con rojo las manzanas que están arriba y con verde las que hay abajo.

JUGANDO, JUGANDO APRENDO LOS NÚMEROS

ACTIVIDAD  1

Hola niños y niñas en las copias entregadas busca la ficha que dice BINGO,

pegarla en un cartón o cartulina.

Ahora recorta los números que aparecen en la otra ficha, estos son para

introducirlos en una bolsa negra, los utilizará un familiar para cantar los números y  tapas

el número nombrado con una tapita plástica de cualquier envase.

Luego se invierten las funciones tu serás el que canten los números y papá o mamá deberán

tapar el número cantado.

Si quieres divertirte jugando con varios familiares puedes hacer otras tablas y a jugar BINGO. 

Jugando BINGO  te ejercitas en el reconocimiento de los números.

Cuando termines de jugar bingo, guarda la tabla, las fichas de los números y las tapitas plásticas en

una bolsa e invita a tu maestra a jugar.

ACTIVIDAD  2

Repasa los números y cuenta los elementos en la siguiente lámina:

ACTIVIDAD  3

En el cuaderno de Tangrama dibuja y colorea un conjunto de 7 elementos.

En la parte de abajo de conjunto que dibujaste escribe siete veces el número siete.

Por ejemplo.

7   7   7   7    7   7   7 

 

PINTANDO DE COLORES EL ARCO IRIS

ACTIVIDAD  1

Hola, niños y niñas hoy vamos a pintar un lindo Arco Iris.

¿Sabes cuántos colores tiene el Arco Iris?

Pues nada menos que siete, si amiguitos y amiguitas siete.

Recuerdas cómo se escribe el número siete?  Escribe lo en el

piso con el dedo indice, en la espalda de un familiar, en el

aire, en la pared, en tu mejilla.

Vamos a observar los 7 colores que tiene el arco iris:

1   Rojo

2   Naranja

3   Amarillo

4  Verde

5  Celeste

6  Azul

7  Violeta

ACTIVIDAD  2 

Ahora dibuja tu mismo con lápiz el arco iris en el cuaderno

verde de artística, si no lo tienes hazlo en una hoja de block. 

Pinta con los vinilos, usa el pincel cógelo en forma de pinza:

dedo pulgar y dedo indice, descansando en el dedo medio o

corazón. Si no tienes pincel hazlo con el dedo indice, 

limpia bien cada que cambies de color.

A continuación les dejo el modelo para que tu mismo 

lo dibujes en tu cuaderno verde de artística.

ACTIVIDAD  3

¿Sabes cuándo sale el Arco Iris?

Te invito a ver y a escuchar el siguiente vídeo para que conozcas su origen.

LOS SIETE DÍAS DE LA SEMANA

ACTIVIDAD  1

Hola amiguitos y amiguitas les presento los días de la semana, para que te los aprendas,

recuerda que son siete.

 Papitos les recomiendo todos los días preguntarle a los niños y niñas: ¿ Qué día es hoy?

Qué día fue ayer?  Qué día será mañana?

Con estas preguntas reforzamos nociones de tiempo y se van aprendiendo los días de la semana.

ACTIVIDAD  2

Observar y escuchar el vídeo,  para que repases los días de la semana y te los aprendas.

ACTIVIDAD  3

Cuenta los días de la semana:

CONTEMOS ELEMENTOS

ACTIVIDAD  1

 Hola niños y niñas hoy vamos a contar.

Contemos cada uno de los puntitos que hay dibujados en los dados.

¿Ahora cuenta cuántos puntitos hay en la ficha del domino?

CONTEMOS:    

¿Cómo escribimos el número 7?

Realiza las fichas del número 7 que se te entregaron el 23 de Julio 2020.

Repinta con colores el trazo para escribir el número 7.

Colorear cada una de las manzanas.

Pegar la ficha en el cuaderno de Tangrama.

Unir los puntos con lápiz para formar el trazo del # 7.

Colorear cada uno de los martillos de diferentes colores.

Pegar la ficha en el cuaderno de Tangrama.

RECUERDA: el orden al colorear, no rayar los dibujos.

                        De izquierda a derecha, en forma circular y sin salirse de la linea 

                        de contorno del dibujo o figura.

CON TRA, TRABA, TRABALENGUAS VOY MEJORANDO MI LENGUAJE

ACTIVIDAD  1

Hola amiguitos y amiguitas que observan en esta lámina? 

Cuéntale a tus padres lo que viste.

Los papitos leen cada uno de los trabalenguas, preguntan a los niños y niñas

de que se trata cada uno, por ejemplo:

¿Cómo hacen para comer los pájaros?

¿Para qué sirve el martillo?

¿Qué hacen las arañas?

Memorizar cada trabalenguas; para esta actividad se recomienda hacerlo de

diversas formas cantando, llorando,despacio, rápido, gritando, haciendo muecas.

Ademas se puede hacer a manera de concurso familiar: ¿ quién dice mejor 

el trabalenguas de nosotros?

Sugiero memorizar un trabalenguas un día a la semana.

El objetivo de esta actividad es mejorar el lenguaje oral, que niños y niñas tengan una 

buena pronunciación y fluidez verbal, habilidad indispensable para iniciar el proceso de 

prelectoescrtura.

ACTIVIDAD 2

Recortar y pegar cada trabalenguas en el cuaderno de Oso.

Transcribir en el cuaderno de Oso un trabalenguas, uno cada semana para que niños y niñas se 

ejerciten en el manejo del cuaderno, del renglón y los trazos de las letras.

Recuerden: coger el lápiz en forma de pinza: con el dedo pulgar y el dedo indice, descansando

en el dedo medio o corazón, para tener un mejor trazo al escribir las letras.

LA AMISTAD Y SUS VALORES

 ACTIVIDAD  1

Hola niños y niñas hoy le van a pedir a papá o a mamá que les lean el cuento de 

Adela y sus amigos, lo encontraras entre las copias entregadas el 23 de Julio.

ACTIVIDAD  2

 Después de leer el texto de Adela y sus amigos, contéstale a tus papitos las siguientes preguntas,

no hay que escribir las respuestas en el cuaderno, solo son para contestar verbalmente. 

*¿ Quién era Adela?

*¿Cómo era Adela con sus amigos?

*¿Cómo se llamaba el Erizo?

*¿Qué hace Enrique?

*¿Quién es Irene?

*¿A quién ayudan a bajar del árbol?

*¿Qué hace Úrsula?

*¿Por qué crees que es bueno tener amigos?

*¿Cómo eres con tus amigos?

ACTIVIDAD  3

Ahora van a repintar las vocales que hay en el texto, de la siguiente forma:

A-a con color  azul.

E-e con color rojo

I-i con color verde

O-o con color violeta

U-u con color fucsia

ACTIVIDAD  4

Dibuja y colorea lo que más te gusto del texto leído en el cuaderno de Oso.

Escribe tu mismo debajo del dibujo la oración que más te llamo la atención del texto.

Por ejemplo a mi me gusto:

Todos ayudan a Octavio el oso perezoso a bajar del árbol.

Escoge la tuya y escribe.

HÁBITOS SALUDABLES PARA NO ENFERMAR

ACTIVIDAD 1

Observa y escucha el siguiente vídeo.

Memoriza la canción.

ACTIVIDAD  2

Hola, papitos es importante insistir le a nuestros niños y niñas la importancia de mantener las manos limpias, sobre todo en esta época de pandemia  por el coronavirus.

Enseñarles como es el proceso para lavarse las manos bien.

Invitarlos a ver esta lámina para que hagan el paso a paso.

ACTIVIDAD  3

Pídele a tus papitos que te dibujen en la mano derecha  con un marcador el dibujo del coronavirus, 

este se debe borrador en la medida que te laves las manos en el día.

Mira el siguiente vídeo.

CIRCULANDO POR EL BARRIO CON PRECAUCIÓN

ACTIVIDAD  1

Observa y escucha el siguiente vídeo con mucha atención para que aprendas 

cómo hacen niños y niñas para circular por las calles de nuestro barrio y

en nuestra ciudad.

APRENDE:

Los colores del semáforo.

ACTIVIDAD  2

Observa y escucha el siguiente vídeo para que conozcas mejor el semáforo.

ACTIVIDAD   3

En tu cuaderno dibuja y colorea el semáforo.

Juega con tus familiares al semáforo, enséñales  que indican los colores de las luces.

Entretenimiento:

Busca la copia que tiene las señales de tránsito a color  pegarla en una cartulina y  recorta para

que juegues armar el rompecabezas con tus familiares.  Repasa los nombres de las señales.

CON LAS VOCALES APRENDO LEYENDO

ACTIVIDAD  1

Me aprendo la canción de las vocales.

ACTIVIDAD  2

Observa como se escriben las vocales mayúsculas y minúsculas.

Con el dedo indice repasa el trazo de cada una.

Recuerda que objetos de escriben con cada una de las vocales.

ACTIVIDAD  3

Busca en las fichas entregadas la siguiente copia y realízala.

Recorta y pega al frente de cada dibujo la vocal con que se 

escribe cada palabra.

Colorea cada dibujo ordenadamente, usa colores variados.

CONOZCAMOS EL DOMINO, CONTANDO.

ACTIVIDAD  1

Observa y cuenta cuántos puntitos hay en cada ficha del domino.

 En el cuaderno de Tangrama dibuja las siguientes fichas y escribe el número correspondiente.

  

  

ACTIVIDAD  2

Ahora niños y niñas observen el siguiente domino, cuenten

los puntitos y observen la escritura de cada  número.

Enséñale a papá y mamá a contar con los dedos de las manos.