OIGA, MIRE, VEA, CUMPLO 484 AÑOS.

ACTIVIDAD  1


Observa y describe la bandera de nuestra ciudad de Cali.

Papitos explicarles a los niños y niñas el significado de los colores de nuestra bandera.

AZUL:  simboliza los ríos que bordean nuestra bella ciudad.

ROJO:   representa el amor a Cali y la sangre de los patriotas que lucharon por la libertad.

BLANCO:  es la pureza del alma de los caleños.

VERDE:  las praderas y campos que rodean la ciudad.


Recorta y pega la copia de la bandera que se te entrego ayer 23 de Julio, en el cuaderno de

Oso.


ACTIVIDAD   2


Observa y describe la siguiente lámina:

Este es el monumento de Cristo Rey, el cual se vestirá con nuestra bandera,

para conmemorar que un 25 de Julio de 1536 Cali fue fundada por el conquistador español

Sebastián de Belalcázar.


ACTIVIDAD  3

Observa los monumentos y lugares importantes de nuestra bella ciudad de Cali.

En la ficha entregada ayer 23 de Julio donde aparecen los monumentos y lugares importantes

de nuestra ciudad de Cali, colorea con mucha creatividad cada uno, recorta pega en el cuaderno

de Oso.


ACTIVIDAD  4


Los invito a aprenderse el Himno de nuestra bella ciudad de Cali en compañía de tus

familiares y ver los sitios emblemáticos de la ciudad.

EJERCITÁNDOME VOY APRENDIENDO

ACTIVIDAD 1

Realiza las fichas que se encuentran entre las copias entregadas el 26 de Junio del 2020.

En cada ficha debes completar los ejercicios escribiendo el número correspondiente

sobre cada una de las líneas que aparecen debajo de los cubos.

Colorear cada uno de los dibujos que aparecen sin color.

Practica estos ejercicios de descomposición, usando colores, los zapatos de la familia, objetos

que encuentres en casa.

ACTIVIDAD  2

Desarrolla la siguiente ficha repintando de derecha a izquierda con diferentes colores el

camino que deben recorrer cada uno de los animales

Colorear cada figura geométrica según el color indicado, por favor tener en cuenta que el color

se coge con el dedo pulgar y el dedo indice reposando en el dedo medio o corazón.

Colorear de izquierda a derecha en forma circular, sin salirse del contorno de las

figuras.

Cuenta las figuras que forman el robot, el payaso y el camión, escribe el número correspondiente al

frente de cada una. Por ejemplo, cuántos triángulos hay en el robot?   7

Dibuja el lado derecho del Robot y colorea.

JUGANDO, JUGANDO MUEVO MI CUERPO

ACTIVIDAD  1


Niños y niñas vamos a jugar con mamá o con un familiar, entonaremos esta canción y  realizaran
los gestos y movimientos que nos indica.

Periquito, periquito se parece a su mamá

por arriba, por abajo,

por delante y por detrás.

Periquito, periquito se parece a su mamá

por la derecha, por la izquierda

por delante y por detrás.

ACTIVIDAD  2

Párate frente a un espejo, observa todo tu cuerpo: toca tu cabeza, el cuello, los hombros, los

brazos, el pecho, la barriga, las piernas.

Ahora mirándote en el espejo levanta el brazo izquierdo, el derecho, el hombro derecho, el

izquierdo, el codo derecho, el izquierdo, la mano derecha, la izquierda, el dedo pulgar derecho,

el izquierdo, la pierna derecha, la izquierda, el pie derecho, el izquierdo.

ACTIVIDAD  3

Acostado en el piso con los brazos y piernas extendidos, pídele a tu mamá o a un familiar que con

una tiza  dibuje  la silueta de tu cuerpo;  si no puedes rayar el piso dibújala

 en una hoja grande de papel periódico.

Después con un lápiz dibujas las partes de tu cuerpo que hacen falta, por ejemplo en la cara,

dibujas el ojo derecho y el izquierdo, las cejas: la izquierda y la derecha, la boca,la nariz.

Las orejas la derecha y la izquierda, las manos y dedos de la derecha y los de la izquierda.

Cuando ya hallas terminado de dibujarte completo, vas a trazar una línea que divida tu cuerpo 

en dos partes: lado izquierdo y lado derecho.  Con vinilo rojo pintas el lado derecho y con vinilo

azul el lado izquierdo.

Pega el cartel en una pared de tu cuarto con cinta, para que le expliques a tu familiares cuál es 

tu lado derecho y cuál es el izquierdo.

ACTIVIDAD  4

Realiza la ficha que encuentras en el paquete de copias entregado el 26 de Junio.

Debes colorear  de rojo los carros  que miran a la derecha y de azul si miran  a la izquierda.

Pega la hoja en el cuaderno de Tangrama ( Cuadros grandes).

LA VOCAL U

ACTIVIDAD  1


Observa y escucha el siguiente vídeo.

Ahora escribe la vocal U-u con el dedo indice en la espalda de mamá, en el aire, en el piso,

en la mesa, en la pared, en tu cara.


ACTIVIDAD  2


Observa y describe lo que ves en la siguiente lámina:

Leamos las imágenes en voz alta  y señala cada una.

Urraca
Universo
Uvas
Uno
Uña
Unicornio


ACTIVIDAD  3

Observa y escucha atento el siguiente vídeo para que aprendas otras palabras
que se escriben con la vocal U-u.

ACTIVIDAD  4

Ahora en tu cuaderno de Oso dibuja y colorea 5 cosas que te gusten que se escriban con la vocal

U-u.

Debajo de cada dibujo escribes el nombre de cada cosa, repinta con color rojo la vocal  U-u  que

aparece en cada una.

PREVENGAMOS ACCIDENTES EN LA CASA

ACTIVIDAD   1

Hola papitos te invito a observar en compañía de los niños y niñas el

vídeo para prevenir accidentes en la casa, para que ustedes tengan en 

cuenta que consejos son los mas apropiados para su hogar.

ACTIVIDAD  2

Niños y niñas observen las siguientes láminas y di lo que ves.

Te ha sucedido algún accidente de los que observaste en los dibujos anteriores?

Por qué te sucedió?

Crees que lo hubieras podido evitar?

Qué consejo le darías a otros niños y niñas para evitar que les suceda lo mismo?

ACTIVIDAD  3

Observa y escucha el siguiente vídeo, memoriza la canción.

ACTIVIDAD   4

Recorta y pega en tu cuaderno de Oso láminas de objetos que representen peligro

en tu casa.

Por ejemplo:

ES MEJOR PREVENIR QUE LAMENTAR

DÓNDE VIVIMOS?

ACTIVIDAD  1

Observa y escucha el siguiente vídeo, presta mucha atención.

Amiguitos con tus papitos  dialoga  y contesten las siguientes preguntas:

Cómo se llama el barrio dónde vives?
Pídele a tus padres que te cuenten la historia del barrio.
Quiénes  forman el barrio?
Qué lugares hacen parte de tu barrio?
Qué hacen las personas que habitan en el barrio?
Te gusta tu barrio, por qué?
Cómo debemos vivir en nuestro barrio?


ACTIVIDAD 2

Observa y escucha el siguiente vídeo.

Ya observaste los sitios importantes de un barrio, ahora en tu cuaderno de Oso,
recorta y pega de una revista o periódico estos lugares.

Por ejemplo:

TAREA

Para entregar el 1 de agosto del 2020.
Realiza un recorrido imaginario por tu barrio, recuerda que sitios encontrabas cuando ibas de tu
casa a la escuela o de tu casa al  parque, conversa con tus familiares para que te ayuden a construir
un plano de tu barrio y luego en unión familiar elaboren una maqueta con material reciclable.
Realiza un vídeo o toma fotos de este trabajo.

  

CONTEMOS CONJUNTOS

ACTIVIDAD  1

Hola  niños y niñas hoy vamos a contar cuantos elementos hay en cada conjunto.

Cuántos corona-virus  hay?  Cuéntalos.

Cuántas frutas hay?  Cuéntalas

LA VOCAL I

ACTIVIDAD  1

Hola amiguitos vamos a observar y escuchar el siguiente vídeo:

ACTIVIDAD  2

Niños y niñas van a leer las siguientes imágenes:

ACTIVIDAD  3

Amiguitos como ya vieron y escucharon  varias cosas que se escriben 

con la vocal i, ahora escogen  las tres que mas te gusten, las dibujas 

y  las colorean en el cuaderno de Oso (línea corriente).  Debajo de cada dibujo van

escribir el nombre de cada cosa, repintando la vocal i con  color rojo.

Por ejemplo:

EJERCITEMOS NUESTRO CUERPO

ACTIVIDAD  1

Hola niños y niñas hoy vamos a mover nuestro cuerpo.
Lo primero que debemos hacer es respirar, toma aire
por la nariz pasa por la faringe, los pulmones y llega
al estómago y allí retenemos  el aire, contamos 1,2,3,
4,5 y soltamos despacio.
Repinte tres veces este ejercicio.
Ahora vas a realizar los ejercicios del siguiente vídeo.
Disfruta ejercitar el cuerpo al ritmo de la música.

ACTIVIDAD  2


Ya  moviste tu cuerpo, ahora vas a relajarlo a través de ejercicios de Yoga..

EL BUEN TRATO

ACTIVIDAD  1

Escucha y memoriza la canción del Buen Trato.

ACTIVIDAD  2

Papitos y mamitas, esta actividad es importante desarrollarla con los niños y niñas
para fomentar el buen trato que deben tener con las demás personas sean sus padres, hermanos,
abuelos, amigos o vecinos; de este valor depende la sana convivencia en nuestras familias,
en el barrio o en la escuela.
Inculcar valores en nuestros niños y niñas para tener hombres y mujeres íntegros.
Los niños y niñas aprenden con el ejemplo.

Los invito a cantar y a bailar con la anterior canción; La cumbia del buen trato.
Luego a través de preguntas permite que los niños y niñas expresen lo que sienten
y piensan del tema de la canción.


Analiza y reflexiona con tus hijos

* Te gusto la canción?    Por qué?
*  Te gusta el trato que te dan las  demás personas?
* Cómo tratas tu a los demás?
* Por qué crees qué es importante tratar bien a los demás?
* Alguna vez te has sentido mal tratado por alguna persona?
* Cómo te mal trato esa persona?
* Si observas que alguna persona mal trata a otra qué harías tu?


ACTIVIDAD  3


Observa y escucha el siguiente cuento: Dale la mano al buen trato.

Analiza y reflexiona con tus papitos sobre el tema del cuento:  Dale la mano al buen trato.

.- Qué te pareció el cuento?
.- Te gustaría ser como Pablo?   Por qué?
.-  Qué harías si te sucede una situación como la de Javier y sus compañeros?
.- Qué emociones maneja Pablo?  Con cuál color la representarías?
.- Cuáles eran las emociones de Javier?  Qué color usarías para representarlas?


ACTIVIDAD  3


Dibuja y colorea en el cuaderno de Oso ( línea corriente) lo que mas te gusto del cuento.

LEYENDO DESCUBRO MI MUNDO

ACTIVIDAD 1

Niños y niñas hoy vamos a escuchar un cuento muy  interesante,
pon mucha atención para que luego nos cuentes de que se trataba
el cuento:" El monstruo de los colores".

ACTIVIDAD  2

Hola papito y mamita, durante este periodo que debemos permanecer en casa por
el aislamiento preventivo por el Covid 19; en algún momento se presentan
conflictos familiares y nuestros niños y niñas se sienten emocionalmente mal,
manifestando comportamientos que no comprendemos.
Hoy les propongo que me colaboren con esta actividad para lograr un mejor
ambiente familiar y fomentar una relación sana entre hermanos, amigos y vecinos.
Podemos hacer mucho para calmar su rivalidad y ayudarles a resolver conflictos
diarios.
La lectura de este cuento nos ayudara para que niños y niñas reconozcan las
emociones y enseñarles  que todos en algún momento de nuestro diario vivir
sentiremos alegría, tristeza, miedo, rabia, calma y amor, que lo que debemos
es aprender a controlar aquellas que nos hacen daño a nosotros mismos
 y a los demás.

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA DEL CUENTO: EL MONSTRUO DE COLORES.

Papito y mamita, realiza las siguientes preguntas a tu hijo o hija para saber
que  entendió del cuento y lo confronte con su realidad.

* Ya escuchaste esta linda historia,  qué te pareció?
* En qué momento del día te has sentido triste?
* Recuerdas, cuando en algún momento no encontrabas tú juguete preferido, qué paso?
   Cómo te sentiste ese día?
* Un día en el parque o en la escuela o en la casa te has peleado con tu mejor amigo?
   Te has peleado con tu hermanito - hermanita o primo?
 .- Recuerdas por qué pelearon?
 .- Estabas enfadado?
 .- Tenías ganas de descargar la rabia con alguien?
 .- Crees que pegar a tu amigo o hermano ha hecho que te sintieras mejor?
 .- Cómo crees que se ha sentido él?
* Qué otra cosa habrás podido hacer para solucionar el problema?


ACTIVIDAD  3


Niños y niñas con creatividad e imaginación elabora el monstruo con que tu te identificas.
Pidele a tus papitos que te proporcionen materiales reciclables para hacerlo.

EL PAÍS DE LAS LAS FORMAS

ACTIVIDAD  1


Observa y escucha el siguiente cuento: El país de las formas.

RESPONDE:

* Cuál figura te gusto?

* Qué forma tiene tu cuaderno?

* Qué forma tienen las monedas que introduces en la alcancía?

* Cuál es la figura que tiene tres lados?

* Un cuadrado es igual a un rectángulo?  Por qué?

ACTIVIDAD 2

Escucha y memoriza la siguiente canción:

CONSTRUYE:  Manos a la  masa,  con mucha creatividad e imaginación.

Con plastilina diseña un lindo paisaje utilizando las figuras geométricas que 

viste en el cuento: El país de las formas y en la canción que acabas de escuchar.

DESCOMPOSICIÓN DEL NÚMERO 4

ACTIVIDAD  1

Observa y cuenta:

* Cuántas patas tiene un perro? un gato?

* Cuántas patas tiene una mesa?

* Cuántos lados tiene la cama?

* Cuántas patas tiene una silla?

* Cuántos lados tiene una ventana?

* Cuántos lados tiene una puerta?

* Cuántas llantas tiene un automóvil?

Observo y escucho el siguiente vídeo para aprender a escribir

 el número 4 y a contar conjuntos de 4 elementos o unidades.

ACTIVIDAD  2

En el cuaderno de Tangrama (cuadros grandes) dibuja y colorea un conjunto de cuatro cuadros.

Debajo del conjunto dibujado escribe con lápiz cuatro veces el  número cuatro.

APRENDE:

El número cuatro tiene cuatro unidades.

 

ACTIVIDAD  3

Papitos leer la poesía del número cuatro a los niños y niñas para que la memoricen.

Para mayor motivación decirla cantando, llorando, riéndose, recitándola,  moviendo

la lengua, ect.

LEYENDO DESCUBRO MI MUNDO

ACTIVIDAD  1


Escuchar el cuento:  En familia de Olga de Dios.

ACTIVIDAD  2

Qué te pareció el cuento, te gusto?   Por qué?
Describe a tus papitos cómo son las familias que aparecen en el cuento.
Cómo es tu familia?
Qué hacen ustedes en familia?
Cuál es la actividad que mas disfrutan hacer en familia?
Existen problemas entre los miembros de una familia?  Cuáles? 
Por qué será que se dan problemas en las familias?
Cómo evitar los problemas en nuestra familia?
En estos días de aislamiento preventivo por el Covid 19 cómo te has sentido con tus familiares en casa?
En el cuaderno de Oso escribe con lápiz el titulo del cuento; repinta la vocal E-e con color rojo, la vocal A-a  con azul.
Dibuja y colorea debajo del titulo del cuento lo que más te gusta hacer en familia.

Recorta y pega de periódicos o revistas diferentes clases de familias.


Este es un ejemplo.